Varios padres se comunicaron con HELVECIA planteando la situación de algunos chicos que, egresados de las Escuelas Públicas de Primaria, no han encontrado cupo para ingresar a séptimo grado de Secundaria (antes 1ero.) Esos alumnos son derivados al Liceo de Colonia Valdense.
Los padres consideran que muchos de ellos no están en condiciones materiales de hacerlo (si bien no se les cobra pasaje), pero también señalan las consecuencias para ellos y sus familias, no solamente por alejarlos de sus antiguos compañeros sino muchos de ellos tener que ser trasladados de ida y de vuelta por el horario de los ómnibus, lo que significa, sobre todos, disponer del tiempo que no requiere cursar en la misma ciudad.
Por ejemplo, señalan que el Liceo de Nueva Helvecia tiene solamente cuatro grupos, para albergar a unos 130 egresados de Primaria.
Los excesivos, son derivados al liceo de Colonia Valdense. Aseguran que hacer pública esta situación no tiene otro objetivo que poner en conocimiento público una situación que consideran injusta y “discriminatoria”
Respuesta de la Dirección
HELVECIA consultó a la Directora del Liceo de Nueva Helvecia, Prof, Silvia Haller Campioni, quien está al frente del centro de estudios desde 2020.
La docente explicó que se han tomado 120 alumnos, señalando que el número no lo adjudica el Liceo, sino Secundaria, lo que justifica que varios aspirantes, especialmente los que vienen de escuelas privadas, fueran derivados.
Esos 120 alumnos ingresados, significa que cada grupo de los cuatro existentes, tienen 30 estudiantes cada uno, lo que se considera un número alto para el mejor funcionamiento de las clases.
La Directora dijo que se está trabajando con las autoridades nacionales de Secundaria y APAL del Liceo “para buscarle una solución a este tema” ya que se trata de una solución preocupante, sobre todo para los padres, que, como decía HELVECIA al comienzo de la nota, han comenzado a manifestarse públicamente.
Agregó que esta situación y en función de las disposiciones de Secundaria, se ha dado este año, por el aumento de egresados de Primaria.
Esta es, en última instancia la situación que se ha dado y se está dando en ese momento, a poco de iniciarse el curso lectivo 2025.
La Directora Haller Campioni insiste en que se está trabajando para buscar una solución, teniendo en cuenta, especialmente la preocupación de los padres, que tienen todo el derecho a que sus hijos estudien donde lo deseen o donde más les convenga, “pero son disposiciones superiores que deben aplicarse como tales”.
Sin perjuicio, como ya los ha manifestado la Directora, de seguir buscando alguna alternativa, con el apoyo de todos, incluso de esos padres, reclamando lo que son sus derechos y los de sus hijos.
Cabe agregar que uno de los padres que se manifestó ante HELVECIA, calificó la actual situación como “discriminatoria” con los alumnos de la enseñanza pública.
La directora destacó el buen estado en el que se encuentra el edificio liceal, remarcando una vez más la tarea de APAL, conformada por padres de alumnos, exhortando a todos los que deseen sumarse.
Optimismo
HELVECIA entrevistó también al Director del Liceo “Daniel Arman Ugón” de Colonia Valdense, Prof. Alvano Lacoste, quien es optimista en que Secundaria busque una solución a este tema concreto, destacando la voluntad y el compromiso de la Directora Silvia Haller Campioni, para trabajar junto a los padres para encontrar esa solución.,
Dijo que el Liceo de Colonia Valdense ha recibido desde siempre, constituyéndose en una de las características salientes de ese centro docente, a alumnos de numerosas localidades, además de las de su zona de influencia.
Señaló recordando que la situación que comentamos sobre lo que los padres de Nueva Helvecia reclaman es una medida adoptada y ejecutada por Secundaria y debe cumplirse, pero a modo personal, dejando de lado su condición de docente y director, le dijo a HELVECIA que incluso para la formación pedagógica de los estudiantes, es conveniente que se desenvuelvan en su propia comunidad, más aún cuando se trata aún de niños, recién egresados de la escuela.
